V letošním roce jsem si pro naši školu a školku připravila nabídku programů, ze kterých lze vybírat jednotlivá témata. Prvními, kteří ji koncem října otestovali, byli žáci obou tříd osmého ročníku s paními učitelkami Matějkovou a Havalcovou. Začali jsme zostra a rovnou se vrhli do Knih, které se nebojí těžkých témat.
Vybrala jsem pro žáky tituly, které se zabývají celým spektrem problematických témat od těch, o kterých se mluví relativně lehko, až po ty opravdu složité. Na úvod jsme si povídali, co takovým tématem může být a ukázalo se, že pro každého z nás je to vlastně něco jiného. Protože jsme začínali hned první vyučovací hodinou, snažila jsem se školáky trochu rozhýbat malým anonymním zamyšlením nad tím, zda z jejich pohledu existují témata, která by zasloužila více pozornosti a zatím se jim jí nedostává – společně je pak mohou probrat v bezpečí třídního kolektivu, pokud budou chtít.
Pohledem na připravené obálky knih jsme zjišťovali, jaké oblasti by se mohly tituly týkat. Poté si skupiny žáků mohly vybrat konkrétní knihy a z přiložené ukázky je prostřednictvím pracovních listů rozebrat do hloubky.
Hned napoprvé jsme s knihovním programem oboustranně vystoupili z komfortní zóny. To je moc dobře, protože knihy jsou tou nejhladší cestou k lidským duším. Jsou rádcem, podporou, přítelem. Pokud totiž narazíme na témata, se kterými se můžeme ztotožnit, ne vždy je snadné o nich mluvit s blízkými. Právě kniha může být tím prvním krokem k pomoci a otevření se. Ne náhodou mají i hrdinové z literárních světů stejně složité životy, jako mnoho jejich čtenářů.
